Semana 8!! (pre-entrega)

Des Hoolaaa people, esta semana ha sido full de avance corección y modelos porque ya el proximo martes es la entrega del modulo , que contempla el modelo espacial representando el partido generak y lamina explicativa. Ya el tiempo corre , y espero que no me alcanze jeje.

Martes 08-10

Durante la mañana, teniamos previsto llevar nuevamente un modelo con su lamina explicativa correspondiente de forma totalmente análoga.Fue una clase bastante movida , debido a que corregimos tanto con la ayudante como con la profesora hempel, pues era el  día internacional de la arquitectura  y habian unas cuantas actividades oganizadas por la Faug.Más o menos a la mitad de la clase, nos invitaron a dejar el taller  y bajar al hall de la facultad para poder ir a escucharla presentación oficial del libro que el profesor Miguel Roco lanzo en enero de este año, estabamos todos los alumnos de p1 y p2 recibiendo el relato de como nacio la idea y el proceso de creación de este libro titulado "" , además de la presencia de una autoridad de la facultad de arquitectura de la PUC que dio un interesante discurso acerca de sus propias apreciaciones del texto. Luego  de esta actividad , volvimos al taller para seguir corrigiendo.

Para la corrección , no colgamos en las paredes del taller sino más bien teniamos la lamina de apoyo para nuestras correcciones individules por lo que la verdad no tengo una foto muy encuadrada de la lamina pero aqui la adjunto con mi modelo para proceder a explicar un poco más ;)

Lo primero que plantie fue cambiar ligeramente mi concepto. Descarte trabajar la fragmentación ascendente puesto que las condiciones del terreno luego de analizarlas mejor no eran las ideales.Principalmente porque la pendiente ,que era el recurso que planeaba utilizar para proyectar mi espacio representaba más un borde/limite en mi emplazamiento que  la condiciones topografica por decirlo asi , pues es justo el espacio en donde se genera una planicie respecto a toda la pendiente.Por esto decidi cambiar la ascendencia por transición , que creo me sera más util para trabajar la fragmentación de modulos y la secuencia espacial dedicada a las actividades de mi usuario

Luego me propuse al empezar a trabajar  lo que me habia pedido la profesora la clase pasada de relacionar mi concepto en un enfoque más hacia mi usuario.Tras un largo rato de pensar y recopilar información decidi agregarle este apellido un tanto poetico de "Entre raices". Decidi quedarme este complemento en mi concepto pues creo que representa una dualidad interesante en lo que significa para mi usuario : por un lado las raices, como lo simbolico relacionado a la memoria , a la identidad que representa a San Rosendo a partir de una actividad que se puede potenciar para la cultura y por otro lado las raices como literalemente la representación del "parrón" para mi usuario , como un recurso que se extiende y funciona como principal factor de la secuencia espacial.

Mi idea espacial es :

Espacio que se organiza a tráves de modulo fragmentados articulados mediante la transición entre raices.Destinado al habitar colaborativo mediante la memoria y la actividad vinícola en la comuna de San Rosendo

Después de corregir con la Profesora Hempel y con la ayudante las acotaciones fueron relacionadas a que existia ya una mejor relación del concepto con el usuario pero aun faltaba representar mejor este concepto en el modelo y empezar a plantear ya un partido general claro pues aun se veia como un modelo conceptual . Por ende en resumen tengo los siguientes apuntes para la proxima clase.

• Visibilizar claramente el partido general
• Establecer las relaciones espaciales entre los modulos y con el entorno
• Esclarecer el modelo de burbujas con la relación entre los espacios.

Viernes 10/10

Durante el día de hoy, teniamos el mismo encargo que para el martes, traer nuevas exploraciones espaciales de modelo acompañados de una lamina que la explique. 

Siendo sincera y como reflexión personal durante estas semanas de correción, me estuvo costando mucho generar estos modelos , nose si por bloqueo creativo, por agotamiento o ultimamente he pensado que durante mi proceso de proyección soy muy inconformista con mis propias acciones, a que me refiero con esto, suelo pasarme seguido que comienzo con una idea clara de lo que quiero hacer, pero a medida que avanzo  agrego cosas , quito cosas, configuro sin llegar a mucho porque luego quito todo porque no me gusta , y repito reiteradas veces este proceso hasta el punto en que me queda poco tiempo , y me veo obligada a terminar con algo con lo  que probablemente no estoy satisfecha con tal de entregar un avance y creo que es algo en que tengo que trabajar.

Siguiendo con lo que es el modelo de este día viernes, adjunto como es costumbres la foto del modelo y la lamina para proceder a explicarles :).

Respecto al análisis de sitio , mantengo practicamente el mismo desarollo grafico y las condiciones tomadas que el día martes, pues aun estoy explorando ante estas cualidades para explotarlas en relación con el modelo.

La propuesta y el usuario se mantiene como el adulto joven dedicado al rubro vinicola , que tenga intención de potenciar el desarollo economico y patrimonio local

En lo que considero avances

Agregue  en este caso las estrategias de relaciones que considere para la conformación del modelo que consideran:

• Utilización de espacios transitorios que establezcan recorridos
• Espacios "patios" intermedios que dividan los espacios
• Disposición de espacios en modo de secuencia

Para el partido general :

Lo explico a partir de los esquemas de mi propia lamina porque una imagen expresa más que mil palabras :

Esquema que muestra el modelo emplazado ,marcando el limite natural de la pendiente , el acceso principal y el asoleamiento

Respecto a estos dos esquemas  (aun me cuesta un poco hacerlos bien no juzgar pls jiji). 

El primero expresa relaciones entre los volumenes interiores, los patios intermedios y las transiciones y como es el flujo entre ellos

El segundo es el pedido "esquema de burbujas" , el diagrama más funcional de actividades y como se relaciónan entre ellas

En esta clase fui la primera en pasar a presentar en esta especie de entrega formativa , la verdad es que en general no me cuesta hablar en frente de mis compañeros , pero siendo la primera en estos casos me puse super nerviosa y no dije todo lo que tenia para decir, especialmente me salte toda la explicaciones de relaciones espaciales del modelo (lo más importante basicamente) pero weno ya paso.

Las correciones de la profe las puedo resumir en lo siguiente:

• Mucha información relevante mezclada que es necesario esclarecer
• Definir la transición desde un algo a un otro algo ( no solo como un reocorrido sino más desde un contraste de situaciones)
• Relacionar la trama del modelo con el simbolo del parrón y soltar las formas de "cajitas"
• Precisar el texto en a lamina

Al terminar la clase , en realidad estaba totalmente agotada , entre que eramos muchisimos en la sala porque compartiamos sección con nuestro compañeros de la sección de la profe elisa las correcciones demoraron como hasta pasadas las 2 , y como yo queria corregir también con nuestra ayudante habia que esperar que todos terminen de corregir con la profe para pasar a esto. Finalmente pude hacer mi corrección con la ayudante que termino como a las 3 (gracias mau x quedarte ) , aunque mientras ella me daba consejos o preguntaba cosas me di cuenta que enrealidad no le estaba entendiendo nada pero lo que es nada y me ahi me di cuenta que estaba muy cansada y me fui a mi casa a dormir para refrescar las ideas :)

Esto fue todo por la semana, nos vemos la proximaaaa.